课堂是教师育人、学生成长的主阵地，是课程研究水平的呈现方式。为营造良好的研究氛围，以活动促研究，以研究促提高，提高备课组研究水平，提高教师课程水平，提高学生学习水平。我校举行第十九届"271课堂"教学能手评选活动。

　　活动中，各年级、各学科高度重视，认真准备，广泛发动教师积极参与，组织教师专项会商，强化集体研究。参评教师坚守课堂三原则，充分放手，创新落实自主学习、合作探究、分享提升课堂基本程序；站在课程的高度，以育人为核心，基于学生的提高精心设计课堂，注重学生的全员参与、体验、生成，激发每个孩子在课堂上主动、积极、快乐地成长。老师们通过上课、观课、评课，帮助参评教师一起准备、研究等方式全员参与活动、学习提高，提升了课程水平和课堂育人水平，营造了浓厚的教研氛围。

　　本届教学能手评选共有经各年级、学科推荐的45位中青年优秀教师参评，活动持续两周，通过教学能手评选活动的打造，让大家共享了45位老师有关课程理解、课堂艺术、育人水平的精彩教育盛宴！

 

271教育课堂展示课

讲解学习目标

自主探究

合作探究

合作探究

合作探究

实验探究

实验探究

利用信息技术手段进行探究学习

板书展示

板书展示

教师引领

分享提升

分享提升

分享提升

分享提升

实验操作展示

认真聆听

外教进行点评

丰富多彩的课堂

总结生成

老师们现场听课

课堂展示现场

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