• 跟随科技指引，做一个引领时代的人 ——刘衡同学作第十五周国旗下讲话
• 发布人： 发布日期：2017-12-11

第十五周升旗仪式

刘衡同学作国旗下讲话

郑玉鑫同学主持升旗仪式

迎国旗

隆重的升旗仪式

行注目礼

全体师生齐聚运动场

附：山东省昌乐二中第十五周国旗下讲话内容：
尊敬的各位领导老师，亲爱的兄弟姐妹们：
　　大家上午好！今天我与大家分享的主题是：跟随科技指引，做一个引领时代的人。
　　1946年2月14日，美国宾夕法尼亚大学电机工程学院的研究室内，一个庞然大物诞生了，它就是世界上第一台通用科学计算机埃尼阿克，它的诞生宣告了一个新的时代的开始，打开了科学计算的大门。科技的发展在给予我们丰富物质生活的同时，也对我们提出了机遇和挑战。面对形形色色的高新科技，我们该如何从科技发展中发展自己，引领时代的发展下面我将从三个方面与大家分享我的理解：
　　一、大胆质疑与理性思考相结合
　　质疑精神是科技发展的灵魂，敢于质疑的人，才敢于独立思考，才会对宇宙未知领域心存敬畏。但是极端的质疑会走向反科学。因此，仅仅具有质疑精神是不够的。我们必须坚持科学的理性，不能盲目地相信也不能盲目地怀疑，而是建立在实证和理性思考上，这才是科学的质疑精神的真谛。
　　在我们的271课堂学习中亦是如此，我们要将理性思考和大胆质疑结合，对书本知识保持理性认识和质疑态度，在自主学习过程中提出疑问。疑问应是内心求知欲的真实体现，不是课堂增添色彩的工具，过程式地提出已解决的疑问是不应出现的恶劣现象。在本周校园实验求真活动“是真的吗”也正是让我们对生活现象提出疑问，在生活中体验质疑精神与理性思考。
　　二、不断探索与碰撞交流相结合
　　科学探索的过程中需要思维的碰撞与交流，科技发展的过程中需要不同观点的竞争和融合，像是在数学中我们遇到一题多解的问题，每个方法都具有自己的合理性，而每一个问题都有着一种最巧妙、最简便的最优解法，这一最优解法正是通过各个解法的相互融合所产生的。
　　在科技发展历程中，思维碰撞以量子力学中爱因斯坦与波尔的论战最为著名，双方分别就量子力学是否具有确定性有着不同的观点，不论结果如何，不可否认的是这一论战大大加速了量子力学的发展，使它茁壮成长。由此看来，在探索过程中的思想碰撞会成为接近真理的动力，正因如此，我们的271课堂以讨论为主体，充分发挥思维碰撞的活力，我们要正确认识对同一问题的不同看法与争论，并借助这一问题吸取他人的想法，提高自己的探索能力，完善自己的思维方式。本周的科技辩论赛活动会让同学们的思维充分碰撞，用语言交流思想。
　　三、创新精神与实践运用相结合
　　创新与实践是密不可分的，没有实践的创新只能成为空谈。马云创办电商，因为没有方便的支付工具，发明了支付宝；牛顿在研究运动时，缺少解题的工具，于是发明了微积分。所以创新离我们并不遥远，创新来源于生活，也改变着生活。那么如何将创新精神运用到学习之中首先我们应该正确认识学习。
　　凡是从已知到已知的运动只是机械学习，而创造性学习则是从已知进入到未知。学习数学公式，简单的记忆与独立推导是不同的，简单记忆只是已知到已知的过程，而独立推导则是已知到未知的创造性学习。所以，我们应该从日常学习中做出改变，让自己的学习从机械的接受转变为创造性学习，才能保持自己对学习的热情和活力，真正提高自己的创新能力。本周的“故事续写”活动正是让我们放飞想象力和创造力，培养创新精神的好机会。
　　科技周已经拉开帷幕，愿同学们在积极参与活动的同时，收获科技发展带给我们的成长，跟随科技指引，做一个改变时代的人！
　　最后祝老师们工作顺利，祝同学们学业有成。谢谢大家！