• 我校举行《核心素养导向的课堂教学》读书交流
• 发布人： 发布日期：2018-08-28

　　暑假了老师们阅读了《核心素养导向的课堂教学》一书，为交流读书成果，生成教育智慧，8月28日上午，我校在一号报告厅召开读书交流会，七位教师作了读书感悟分享，两位学科主任对暑假集团整合课程感受作了交流，三位优秀青年教师代表分享自我成长经历与教育故事。

　　什么是素养？什么是核心素养？什么是学科核心素养？核心素养形成的机制和路径是什么？核心素养究竟如何落地？课堂教学该怎样培育学生的核心素养？这些问题一直是我们教师最为关心的问题。带着这些问题来自各年级、中心的七位老师结合自己的阅读和教育实践经历分享交流了读书体会与收获，系统阐述了核心素养的相关概念和基本原理，揭示了核心素养形成的规律，总结了让核心素养落地的课堂教学的路径和方法，老师们的发言深入浅出，既有理论高度，又有实践经验，在思想碰撞中，启发了教育智慧。

王龙老师分享读书感悟

王帅帅老师分享读书感悟

　　暑假里，我校教师积极参加集团整合课程，与教育部课程专家一起研究课程，制定出了较为完善的整合课程方案，在整个整合课程过程中，老师们课程意识和课程能力得到进一步提升，获得了新的收获与成长。丁彦主任结合参加整合课程的过程体验，分享了整合课程的过程、文本编写思路、设计目标等内容；王炳成主任从整合课程文本的特点、变化和文本的学习、使用、完善两个方面作了分享交流。

丁彦主任分享整合课程收获

王炳成主任分享新整合课程文本的特点和变化

 　青年教师是学校教师队伍的重要组成部分，青年教师的快速成长对学校发展具有重要意义。在学校的指导帮助下，我校青年教师积极主动成长，坚定教育信仰，热爱教育事业，深入研究课程、课堂，育人水平不断提升。会上，三位优秀青年教师代表对自己的成长经历作了分享交流，在交流中老师们都谈到教育水平的提升来源于自己持续努力成长和对课程、课堂的潜心研究，感恩团队在成长道路上的指导帮助，感恩学校帮助我们发展提供的机会与平台。

优秀青年教师交流成长经历

张申校长为发言老师颁奖

读书会现场