吕真锋副校长主持会议

 阅读是教师专业素养提升、人文素养提升的重要途径。假期里学校老师们共同阅读了《哲学与人生》、《学习的本质》两本书籍，会上，蔡晓燕、孙静雅、杜海洋、李景华四位领导老师分别作了读书交流发言，他们深入联系教育教学与生活实际，用生动的语言、有趣的故事，将书中的智慧展现的淋漓尽致，引发了老师们对教育、对学习、对人生本质的思考。

蔡晓燕主任交流读书感悟

孙静雅老师交流读书感悟

杜海洋老师交流读书感悟

李景华老师交流读书感悟

读书交流结束后，来自各年级的张雪、魏同山、孔凡慧三位青年教师作了典型发言，分享在二中大家庭里工作生活的成长变化与心路历程。张雪老师以“以爱之名，向光而行”为题，从遇见、成长、期待三个方面作了交流；魏同山老师以“感恩·成长”为题，从自我认知的改变、与学生一起成长、专业的精益求精三个方面分享了自己的成长心得；孔凡慧老师以“做一个擦亮星星的人”为题，分享了自己的教育故事和教育情怀。

张雪老师发言

魏同山老师发言

孔凡慧老师发言

 阅读是学校第一课程，读书让我们成为最好的自己。会上，丁彦主任以“阅读点亮人生”为题，对如何选择阅读书目、如何读懂一本书、如何引领学生阅读以及阅读课程的价值意义作了详细介绍。他提到，教育最大的悲哀就是一群不读书的人在拼命教孩子读书；阅读会带来好运，只要你拓宽阅读边界，成果变成智慧，时常运用，且坚持日日阅读。

大单元整体学习是落实学科核心素养的有效途径。政治学科主任樊淑英以《大单元整体学习方案的设计与实施——政治学科核心素养落地路径探索》为题，从为什么要进行大单元整体学习、何为大单元整体学习、大单元整体学习方案的设计与实施、大单元整体学习四个方面作了系统培训。

“五维一体”发展思路是新学期学校统筹做好各项教育教学工作的法宝。会上，刘学良主任以“知行合一，行于大道”为题，结合年级教育教学管理工作，深入分析了结构化思维和管道思维的要义，对如何运用结构化思维设计工作，如何运用管道思维落实工作做了系统的阐述。