调研结束后，赵校长对我校全体干部进行真实目标专题培训。赵校长首先深入剖析了课堂调研中修改的两个学习目标，他强调，课堂学校目标制定一定要遵循认知内化、实践生成的目标要求，要彻底摆脱知识立意，要认知学科本质，认知学科教育本质，以学生为主体，以学生思维提升为主攻方向，通过大单元整体学习培养学生学科思维和能力。如何制定真实目标？如何实现目标？赵校长强调，要创造目标，目标必须是清晰具体可描述的，必须是内心深处极其渴望的，必须具有挑战性，必须是自己的；要建立实现目标的团队，每个目标必须有团队，责任人要承担责任；要创新实现目标的任务、标准，创造达标验收机制，营造火焰文化；要彻底实现思维方式五大转变，启动自我系统，实现更大发展。