近日，我校收到高二年级学生家长寄来的一封感谢信。家长在信中感情真挚的向学校表达了感谢，对学校身心共育的做法给予了高度称赞，特别表扬了陈子凯、张西杰两位首导对孩子的关心与帮助。一封感谢信，承载了家长对二中老师满满的信任和感动，也是对学校育人工作的充分肯定。得到家长的认可，我们倍感荣幸！我们将珍惜荣誉，深耕教育，潜心育人，帮助每一个孩子发现自己，成就自己，促进每一个孩子的全面发展，为社会、为国家培养栋梁之才。 我是高二年级单晨曦学生的家长，今天我怀着一颗无比感恩之心，特意向昌乐二中以书信的传统形式，表达我内心深处对于昌乐二中教书育人、身心共建理念的赞同，也感谢陈子凯、张西杰两位首导对于孩子的深情帮助。 高中，是每个莘莘学子高考路上的必经之路；而高二如同黎明前的黑暗，考验着当下欠缺直面挫折、吃苦耐劳精神的孩子们的身心。 2021年3月份的一个夜晚，接到孩子从学校打给我的电话，向我表达了她身体不适，想请假回家，让我陪她去医院看看的意图。自家的孩子，当妈的最清楚。结合前段时间，她放假回家的一些近期表现；我感觉到她可能心理上对学习产生了一些排斥......。联想到之前在昌乐二中开家长会时，听张申校长和时连湘主任多次强调的心理学知识；我知道当下，孩子需要的决不是冠冕堂皇的一些人生大道理；而是给她的不良情绪一个疏通的通道。 于是我第一时间和孩子目前班级的首席导师张西杰老师取得了联系，向其了解孩子近期在学校的状态表现，也向其反馈了孩子想回家调整状态的意愿。在与张西杰导师沟通过后，我们一致同意与其让孩子在学校身心疲惫；不如暂且让孩子回家调整一下状态，身心都得以喘口气；调整过后，以更加饱满的热情再次投入到学习中去。 接孩子回来的几天时间里，多了与孩子交流的时间，但状态调整的并不理想。外加因牙齿纠正的需要，去做了智齿拨除手术，当天晚上半夜又开始高烧不止。第二天经过与其手术医生沟通，因其手术侧脸部肿的太厉害，又高烧不止，状态不佳，决定给予其肌肉滴注3天。 看到病床上躺着的，即将成年、个子都略高于我却被现实折磨，浑身上下毫无生机的女儿；我不停的在问自己，眼下的囧境该如何破解？？我作为一下母亲，如何才能更好的给孩子以支撑？孩子从小到大喜怒哀乐的瞬间，如同过电影般在我脑海中闪现。 由此我想到了孩子在昌乐二中，最开心、自信的学习状态是由陈子凯首导带领下的那一年时光。孩子不止一次的向我声色并茂的表达她对于陈子凯首导赏识教育的幸福感受。想到此刻，我脑海当中随即冒出一个念头：可否请曾经给予孩子内心以阳光的陈子凯老师与孩子交流一下，也许陈导的言语能重新唤起孩子脑海中曾经积极投入到学校学习、活动中的欢快记忆。想到这里，我内心不禁一喜，可当我拿起手机想给陈导打电话时，我内心又有点犹豫了：因为我知道昌乐二中特别是高中部，每个首导的时间都是很宝贵的、教学任务重；每天要处理解决的应急问题也多；最最关键的是他已经不再负责教我的孩子；不知道他是否还愿意帮助一个与他个人教育教学工作无关的学生。 但看着眼前无精打采的孩子，想到此时我已想不到其他更好的办法；我抱着试探的心情，给陈子凯老师发了一个问候信息；简短的表达了我的请求意图。而令我没有想到的是：陈子凯老师在看到我的微信诉求后，不仅第一时间清晰的喊出了我女儿的名字；更考虑到微信表达不清楚事件全貌的弊端；每一时间给我打来了电话；并向我传达了，他对我女儿的关心以及他愿意帮助孩子的心意。听完陈导的话语，我心里真的是又充满了力量；当天陈导就和女儿通了电话，并约定回校后，找时间去长谈一下。 在孩子离校在家调整期间，孩子所在班级的张导也多次通过电话关怀孩子离校在家的状态；并和我一起分析了孩子在校的一些具体表现以及其心理动态；通过解析，让我看到了孩子走到今天内心心理上所承受的痛苦，也给我指明了作为家长，我们做得很不及格的地方。 孩子回到学校之后，张西杰、陈子凯两位老师多次主动去和孩子沟通、交流；帮助孩子重新找回了对于学习的信心以及生活的乐趣。陈导更是细心的把孩子面带开心笑容的相片微信发给我，以宽慰我这个做母亲的心。经历了这么些，陈子凯导师作为一个不是他负责以外的学生的帮助善举；张西杰导师作为孩子老师能在发现孩子问题后，能做到全面分析，体谅孩子的不易，身心共建而不是一味的责备。经过这次切身体会；我才深切懂得了，古人所云的良师：传道、授业、解惑也。 一个好孩子离不开好老师的教导；而一个好老师离不开所在学校校领导的学校定位与培育。 在此!我仅仅代表一个备受高考压力下，身心备受考验的学生的母亲，向昌乐二中领导以及陈子凯、张西杰两位首导表达深深的谢意：感谢你们正确的身心共育的教学观念，引导孩子顺利心理过渡，重拾学习与生活的信心！ 因身在其中，感受到昌乐二中对于学习身心共育的理念与行动；我愿意及时向学校其他家长分享我的喜悦及感激之情；同时我也愿意作为昌乐二中积极的宣传者，向身边更多的朋友宣传昌乐二中，让更多的孩子走进昌乐二中接受身心共育这种更符合时代需求的学习机会。
