• 【成长心语】昌乐二中赵程宇:做学生喜欢的优秀教师
  • 发布人: 发布日期:2021-10-13

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昌乐二中高一年级教师:赵程宇


  20119月,12岁的我踏进二中的校门,开始了六年充实而难忘的中学时代;2021年的夏天,我与母校、与自己赴了一场十年的约。再次踏进二中,不是以学生的身份怀念在这里度过的六年青葱岁月,不同于跟同学们一起在教室奋笔疾书,在操场挥洒汗水,而是以一名老师的身份,重新来审视自己。

 42天的培训结束,我回到阔别已久的母校,正式开始了我们的教师生涯。是扑面而来的熟悉感,与大学期间的“回学校看看”不同,这次回来,我们又是以主人的身份。熟悉的校园,翻新的操场,走到一处仿佛都能看到学生时代的自己在这里留下的影子;熟悉的老师,不变的情谊,随处都能发现熟悉的身影,然后向前亲切地道一声“老师好!我回来了!”。

 回到二中,是感恩。感恩老师们对我的帮助,让我可以顺利地完成军训期间的过渡,让我在困惑时不拘于迷茫。

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 感恩,是入职之初老首导的谆谆教导。第一次以老师的身份,在一号报告厅参加学校全体教职工大会,穿着格格不入的衣服,即使内心再有归属感,也要接受周围老师们好奇的目光。那一刻,我们感受到了新教师身份的与众不同。但不等我消化完这无所是从的尴尬,就收到了来自孟祥忠老师的信息。从高一开始接受孟老师的教导,到现在我也成为了一名教师,778字的谆谆教诲让我明白,身份的转变,是师生情谊更深刻的延续。承载我中学时代记忆的二中,更是无数老师们为我们付出的辛勤汗水。几年前,我还是庇护于他们羽翼下的孩子,如今,我也成为了他们的模样。

 感恩,是年级领导们真诚恳切的培训。从第一天一对一的与我们交流如何上好开学第一课,到生活工作、大大小小、方方面面的关怀与帮助,不是上下级之间的疏离客套,更多的是朋友、家人般的畅通交流。在新高一的领导和教师群体中,我重新感受到了二中独有的家庭文化。

 感恩,是师父毫无保留的专业指导,是备课组同事们的亲密无间。在高一地理备课组这个团队中,有德艺双馨的老教师,也有年轻充满活力的我们,我们拜师结对,经验丰富的老教师充当起我们家长的角色,给予我们工作和生活上的帮助与指导,师父的指导在每一次听课的往返途中,在每一次集备会商的意见修改中,在每一次面对我们各种问题的耐心讲解中,在每一次......

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 回到二中,是感动。感动于孩子们的直率天真、体贴入微,让我和他们成为朋友,让我可以走进他们的内心世界。

 12天的军训,让我和孩子们有了更多开课前的磨合,相互陪伴,度过不断适应的这段时光。从迎接新生时看到的那一张张稚嫩又充满期待的脸庞,到每天中午晚上深入宿舍调研,再到教师节办公桌上悄然出现的一张张节日贺卡,新老师和新同学都在迅速适应着崭新的高一生活。当军训结束,当我不再作为一个陪伴者、督促者,而是作为一名真正的任课教师走进课堂时,听到孩子们惊喜地说“老师!终于到你的课了!”,这种感觉,是只有作为老师才能感受到的一份感动。 
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回到二中,是对未来的憧憬,憧憬神圣浪漫的教育事业,会在自己身上开出怎样的花。培训时,圣卓的董春玲校长曾对我们说,要做学生喜欢的优秀教师。优秀的老师,不仅能与学生相处融洽,做学生的良师益友,更是能够在学习、在生活等各个方面真正地给予学生积极的引导。张申校长也说,青年教师要提高自己的尊严感、荣誉感,要积极勇敢承担责任。

现在,作为入职一个月有余的新教师,感受过培训与实际课堂的巨大不同,体验了深夜备课的迷芒无措,我更坚定了作为一名教师的信念:做学生喜欢的优秀教师!